“一带一路”沿线国家长期留学生学历生学习动机的调查与分析

摘要

学生学习对外汉语的动机是决定其外语学习成效的根本因素,而对长期留学生学历生学习情况的调研是学习动机研究的重要组成部分。"一带一路"沿线国家是长期留学生学历生的重要生源地,该地域学生增长迅速,本文的研究对象为西北大学本科在读四年级留学生,攻读国际贸易专业,学生主要来自东亚、东南亚和中亚,有两位学生来自欧洲。研究对象是高级水平的汉语学生,个别同学的汉语水平接近母语表达程度。本次研究主要采取问卷调查和采访的方式,共发放调查问卷22份,有效回收问卷18份。研究表明,具备工具型学习动机的学生,其汉语水平较高、学习动机较复杂。本文结合各学生的个人情况、学习策略以及学习效果,综合讨论学生的学习动机,以期为留学生提供更好的教育服务。