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万立江;
066004 河北省秦皇岛市东北大学秦皇岛分校;
机译:教学敏感性的“教学”呢? 提高教学敏感性研究的有效性问题
机译:基于同伴的健康生活教学计划对小学生人体测量和身体活动的有效性:随机分组试验(第168卷,第330页,2014年)
机译:旨在提高研究生医学生教学表现的微教学讲习班的有效性
机译:高校选择性乒乓球课比赛教学法有效性的研究
机译:教学数学教练的有效性:小学教学数学教练的实施如何影响学生的学习成绩并提高教师的自我效能的研究。
机译:关于教学敏感性的教学呢?提高教学敏感性研究中的有效性问题
机译:低年级单杠比赛的比较研究:以比赛为中心的教学过程的有效性
机译:主动Vs的有效性被动实习参与和分段比赛船舶操作技能获取的综合培训结构
机译:排球比赛教学的优化工厂及体育基础功能的提高
机译:数据例如视频,用于通信系统的分组解码方法,涉及通过使用检错码来确定分组中的报头的有效性,并且如果确定报头为有效,则停止对分组的硬/软迭代解码。
机译:如果未及时确定分组有效性,则包括分组无效的分组过滤方法
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