让尝试教学给中学美术教学注入新的生机与活力

摘要

新课标的实施，给教学带来了心底观念和变革。其突出的特点是注重学习方式的改进和指导，明确强调教师“应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流”。据此，主张“先试后导，先练后讲，先学后教”的尝试教学法就有了用武之地。尝试教学的“先试后导”可以实现美术教师角色的换位，“先练后讲”可以突出美术自学能力的培养，“先学后教”可以强化美术创新能力的培养。