中学美术教学

摘要： 近几年来,随着教育的改革和创新,给学生提供了更多优质的教学资源,促进学生更加全面地发展。美术是很重要的学科,在开展中学美术教学活动时,老师必须要突破传统教学观念的束缚,根据学生的具体学习需求灵活地使用多媒体,这样才能够带给学生更多不一样的学习体验,进一步增强学生的学习效果。本文从教学实际出发,通过多媒体在中学美术教学中的应用作一定的探究。

摘要： 在现今社会里,与日俱增的学习要求中,传统的美术教育模式应该随着时代变化发展而作出改变,利用新媒体及移动设备提高课堂的教学质量、教学效率成了新的教学模式。本文主要是对当下的移动学习模式的概念和特点进行了梳理,对国内外中学生的新媒体教学现状进行分析,通过课堂的实践将理论与实践相结合,进一步探讨新媒体在中学美术课堂中的应用策略。推动移动学习模式的教学改革,使其真正在未来的信息化教育中发挥作用。

摘要： 随着新课程标准的推行,中学各学科均呈现出新的改革局势,初中阶段的学生正处于青春期,缺乏对真善美的辨别能力,同时缺乏一定的家国情怀,因此加强对学生的思想政治教育尤为重要。在中学美术教学中,教师应有效深入思想政治教育理念,指导学生形成正确的人生观、世界观、价值观,在学生的心里埋下一颗美好的种子,促进学生健康成长。本文将对中学美术教学中思政教育的实施途径展开分析,为学生指明一条正确的成长路径。

摘要： 在中学美术教学中,如何让学生的美术作品更富地方特色、民间特色,是值得广大美术教育工作者思考的一个问题。笔者在此结合襄城县当地实际,挖掘和剖析富有典型性的民间美术教育资源,简要论述其用于农村中学美术教学的可行性。一、引导学生了解家乡的历史文化襄城县地理位置优越,素有“九州通衢”的美称,有着悠久的历史文化底蕴,城中至今还保存着春秋时期的古城墙。为了让学生了解家乡独特而浓郁的历史文化,我们经常组织学生到当地风景区、文物保护地采风写生。学生通过各种活动了解家乡的悠久历史文化,从而提高自身的文化底蕴。

摘要： 随着国家教育水平的不断提高,基础教育更讲求全面均衡发展.因此,中学美术教学也要紧随时代脚步,努力创新,适应新的教育理念的要求.目前我国部分中学的美术教学还是采取以往的教学方法,在教学中存在一定的弊端.该文从现代绘画意识的角度出发,先阐述现代绘画意识,指出以往的美术教学存在的问题,随后分析绘画意识如何应用于中学美术教学,为提升中学美术的教学水平提供理论支持.

摘要： 美术是培养学生观察力、想象力、创造力的关键学科。目前,不少乡村中学轻视美术教育,美术教育的观念和教学方法较为陈旧。作为乡村中学的美术老师,如何激活美术课堂,让学生喜欢美术,沉浸于美术课堂?下面,笔者以湘教版美术教材为例,谈谈思考与实践。丰富教学手段,激发学生兴趣。激发学生学习兴趣的手段很多,如使用多媒体课件,运用音乐、视频等从视觉和听觉上激起兴趣等。湘教版美术教材八年级下册的《美术作品概览(四)》介绍了古埃及美术,用图片形式展示了古埃及的建筑和雕塑作品。

摘要： 随着时代的变化,美术越发呈现出重要性,在中学教学中成为了重要组成部分,既能培养学生的审美能力,又能推动 及提升学生的人文素养。传统文化则是我国民族文明,风俗,精神的统称,反映了中华文明的演进与融合,是历史上各类思想文 化和意识形态的总体表达。在中学美术教学中加入传统文化,能更进一步的使美术教学质量和教学水平得到突破,对弘扬中国传 统文化有着重要的意义。

摘要： 在信息化教育发展的背景之下,微课对于整体基础教育所拥有的现实实践而言产生了较为突出的现实影响,并且受到了当今教育工作者的广泛重视,而如何对微课的影响予以进一步的优化,并且使微课教学的作用得以进一步的发挥,是当前中学美术教学的开展中所需要充分探讨的现实问题.基于上述角度,文章对微课的对于中学美术教学所产生的影响及作用进行了详细的分析,并且对中学美术教学具体实践予以结合,对微课的教学策略进行探讨,希望以此对我国中学阶段的美术教学改革提供有效的现实性参考.

摘要： 美术课程,在中学阶段属于一门非考试科目课程,一直以来没有受到足够的重视,学生参与性不强,导致美术教学很难取得理想的效果。近年来,课程改革提出要培养学生的核心素养,尤其是要关注美育、德育等方面的内容,提高学生的综合素养。而美术课程,就是开展美育的主要载体,作为美术教师,一定要对此形成认识。本文针对课程改革的内涵要点展开分析,然后反思课程改革背景下中学美术教学存在的问题与不足,最后提出创新美术教学落实课程改革的具体措施,希望能为广大中学美术教师提供一些参考,从而推动美术课程教学的进步与发展。

摘要： 美术是对学生情操进行陶冶的一门重要学科。在中学美术课程教学过程中,虽然课程教学方式和课程教学模式已经出现了很大的改革和变化,一个重要变化就是将现代绘画艺术创新意识融入到课程教学中,这样就能实现对学生艺术修养实现高质量培养,还能推动学生素质教育目标更好地实现。

摘要： 美术是一门视觉及造型艺术,具有可视的形象特点,将信息技术整合于美术教学中,使美术教学呈现出简易、新型、炙互、愉悦的学习方式,同时促使美术教学手段向多元化发展,满足学生个体自我发展的需要,有利于激发学生的创造精神,发展美术的实践能力,能更好地达到美术教学的根本目的。但是,事物的发展总有其两面性,在充分合理运用信息技术优势的同时,也应注意避免其不良的影响。

摘要： 一种便携式美术调色练习装置包括壳体、微型处理器、第一颜色传感器A、第二颜色传感器A、LED发光体A、第一集光罩A、第二集光罩A、颜料调配盘A、液晶显示屏、电流控制器A、颜色采集器、动力电池A和功能控制面板，一种美术调色教学训练系统由学生操控单元、教师操控单元和中央处理器组成，应用于美术调色训练和课堂教学活动中，能够在传统的教学方式中融入现代科技的手段，通过色彩的数字化分析和直观具体的教学形式，解决美术调色训练中学生投入时间过长，消耗精力过大，练习过程枯燥、乏味、周期长、效率低的问题，有效地增加学生的学习兴趣，提高学生的学习效果和学习效率，使学生能够在尽可能短的时间内很好地掌握调色基本技巧。

摘要： 本发明涉及美术绘画领域，具体涉及一种用于中学美术的绘画辅助装置，包括主体，主体上铰接连接透明的画板，画板可以围绕铰接连接处调节角度，画板的顶面上可以夹持绘画纸，画板的其中一个侧面上开设有第一凹槽，第一凹槽内放置样图卡片，主体上设置具有弹性的反光板，反光板能将外界的光反射至画板上，反光板与主体之间设置调节组件，调节组件能够调节反光板的形状，调节组件包括拉动调节组件、滑动调节组件和磁吸调节组件，拉动调节组件能够拉动反光板的一端，滑动调节组件能够推动反光板的另一端，磁吸调节组件能够拉动反光板的中间，用户可以根据实际情况，调节光线反射的位置，使用户在使用时，更加的方便。

摘要： 本实用新型公开了一种美术教学用美术笔刷清洗装置，设置有清洗盒，所述清洗盒的侧面开设有放置孔；包括：电动推杆，固定安装在所述清洗盒的内底面，所述电动推杆的顶部活动设置有托块，且电动推杆的边侧固定有分隔板；固定盒，固定在所述分隔板的侧面，所述固定盒的内部安装有涡轮，且涡轮的内部贯穿有驱动轴；清洗刷，固定在所述连接轴的侧面，所述清洗刷下方的清洗盒内设置有滤网；进水口，设置在所述固定盒的侧面，所述清洗盒的底部开设有传输腔。该美术教学用美术笔刷清洗装置，采用自动清洗的方式，并且能够自动对笔刷进行限位，采用顺着笔毛的方向进行清洗和梳理，避免造成笔毛的损坏和打结，提升清洗的洁净性。

摘要： 本实用新型涉及美术画板领域，公开了一种儿童美术教学可折叠式美术画板。本实用新型中，包括画板，所述画板的两端转动连接有转杆，所述转杆的另一端转动连接有置物板，所述画板的底部两端固定连接有支撑块，所述支撑块的外端转动连接有固定圈，所述固定圈的内部开设有螺纹圈，所述螺纹圈的内壁螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的左端固定连接有旋转杆，所述固定圈的底部固定连接有支撑架，所述支撑架的内壁滑动连接有支撑杆，所述支撑杆的上端内部滑动连接有弹簧杆，所述弹簧杆的右端固定安装有挡块，所述画板的顶部上端固定安装有固定夹。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，涉及一种初中美术美术教学用多方位旋转画架，其中，包括底座，所述底座上设置有双轴电机，所述底座上开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的数量为两个，所述双轴电机的输出轴分别固定连接有正螺纹柱和反螺纹柱，所述正螺纹柱和反螺纹柱的外表面均螺纹连接有第一螺纹帽，两个所述第一螺纹帽的下表面均与第一滑块固定连接。其有益效果是，该初中美术美术教学用多方位旋转画架，通过电机和支撑杆的设置，电机工作，带动支撑杆转动，使第二支撑板转动，从而可以实现卡接在固定板上的画板的转动，方便了美术教学中教师调节画板的角度以便学生观看。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于中小学美术教学综合性的美术工作台，包括倾斜安装于工作台表面上的面板，所述面板右侧固定安装一安装板，安装板的厚度薄于面板的厚度，安装板的长度与面板的宽度相同，安装板表面右侧处纵向固定安装一表面开口的第一壳体，第一壳体与面板之间卡入一上端和右侧均开口的第二壳体，第一壳体和第二壳体内部均固定安装一块以上的隔板，第一壳体通过隔板分隔成一个以上的涂料区，第二壳体通过隔板分隔成一个以上的挤颜料区。本实用新型结构简单，使用方便，无需拿起颜料盒就能使学生知道老师所选择的颜料颜色，同时避免了颜料粘到教师手上，从而大大的增加了上课的效率和质量。

摘要： 本申请公开了一种用于中学美术的绘画辅助装置，包括固定桌台、画板结构、模型支撑结构和画笔收纳结构，所述固定桌台的上表面处固定安装有画板结构，所述画板结构包括转动轴、画板、固定杆、转动节、电动推杆、一号螺杆手柄、一号导向杆和压板。本装置结构合理，使用方便，本装置具有画板结构，通过画板结构进行绘画使用，画板的倾斜角度调整方便，同时画板结构方便对画纸进行固定，避免绘画时出现偏移，本装置具有模型支撑结构，通过模型支撑结构可以对需要进行使用绘画模型进行固定支撑，便于进行观看绘画，同时绘画模型的高度和角度调整方便，适合推广。

摘要： 本实用新型公开了一种中学生用多功能美术用台，包括台体和转动连接在台体上端的板面，所述台体中连接设置有高度调节件，所述高度调节件的输出端和板面靠近台体一侧相连，所述板面两侧对称嵌入设置有滑槽，所述滑槽上滑动配合设置有清洁件，所述清洁件卡接配合在两组滑槽之间，且边缘和板面远离台体的表面滑动贴合。本实用新型通过清洁件在板面上的滑动控制，可以便于美术创作过程中的杂质污垢进行整体清理，提高清洁的便利性；根据美术创作和欣赏的需求，可以通过高度调节件控制板面相对于台体进行转动，从而实现角度调节，便于进行绘画创作和艺术欣赏。

摘要： 本实用新型公开了一种中学生用美术画板支撑架，包括底箱，所述底箱的内部活动设有两个第一支架，两个所述第一支架相背一侧均活动设有支撑杆，所述底箱的底壁内部固定设有定位卡，且所述支撑杆的底端与定位卡抵接，两个所述第一支架之间的顶部活动设有套管，所述套管两端的顶部均固定设有第二支架。本实用新型通过将支撑杆通过顶端的第一转杆顺时针翻转，并使支撑杆的底端抵住相应位置的定位卡，此时第一支架与支撑杆之间形成三角稳定结构，此时再将第二支架通过轴杆逆时针翻转打开，当第二支架翻转与第一支架处于同一水平线上时，限位架为第二支架做限位处理，该画板支撑架可做收复处理，便于携带和使用。

摘要： 本实用新型公开了一种中学美术教学用的固定装置，其结构包括夹板、面板、升降装置、伸缩器、角柱、固定器、旋转轴、支撑杆，所述夹板表面为圆形，切面为长方形，下端与面板采用过盈配合活动连接方式。所述伸缩器表面为长方形，切面为等边矩形，内部与支撑杆采用过渡配合活动连接方式，所述角柱底部表面为半圆形，上端通过钢管与支撑杆下端采用间隙配合活动连接方式，所述固定器上端为长方形，切面为等边矩形，上端与旋转轴下端采用过盈配合活动连接方式，所述旋转轴上表面为圆形，上端与旋转轴采用过渡配合活动连接方式，周围四边与平衡杆焊接。通过内氧室与伸缩管相连接，外油管能够使中管更具润滑性，针对每个学生的身高差异能够进行升降调节以此来满足每个学生的使用需求，方便学生教学使用。