营造宽松课堂发挥双主体作用

摘要

几年来，随着我国教育的课改大潮的日趋涌进，教学方法改革十分活跃，从师生关系的角度看教师角色的转变。新课程强调，教师在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将不断溶化于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，而且是师生共同开发，丰富课程的过程。本文就如何发挥教学中的双主体作用，进行了初步的探讨和研究。