提高双语班培训教师汉语水平策略

摘要

结合我校培训教师的具体情况以及心理活动，提高他们的双语水平以及教学能力，本文重点攻破的问题就是汉语语言的积累和表达，通过深入调查，全面了解；多方面、多形式提高学员汉语水平；关心学员，换位思考；加强知识的巩固；注意保持连续性和经常性，达到培训教师的课堂语言表达的提高。