埋头拉车 更要抬头看路——有感于新课标理念下的英语教学

摘要

从事英语教学工作八年，按理说，英语教学工作进入了一个相对稳定成熟的阶段。凭着对工作的满腔热情，每走一步都脚踏实地；凭着对英语教学工作执着热爱，每上一个台阶都按照合格教师的标准要求自己。几年下来，我的教学成绩稳中有升，照着这样的路子走下去轻车熟路，似乎无需再求新求变了。然而，面对新一轮课程改革的蓬勃兴起，面对想法和观念与十几、二十年前已大不相同的受教育者，仅仅是工作认真踏实就能取得良好和令人满意的英语教学效果吗？仅仅是按部就班的重复劳动就能成为受学生喜欢的现代教师吗？每更换一套教材，都代表着一个新的教育思路和发展了的教育目标的贯彻和实施。新课标融入修订版教材的基本理念主要有五点：1．重视共同基础，构建发展平台。其中包括打好语言基础，发展基本语言运用能力，以及获取、处理信息和解决问题的能力。2．提供多种选择，适应个性需求。3．优化学习方式，提高自主学习能力。这是很重要的一点，包括培养学生的观察、体验、探索能力，发挥其潜能，发展学生的学习策略，利用多种媒体和信息资源等等。4．关注学生情感，提高人文素养。其中不仅包括态度，还包括与人沟通和合作，跨文化交际能力等，乃至整个人文素养。5．完善评价体系，促进学生不断发展。针对新课标的基本理念的贯彻实施，新旧教材中对英语教学目标的陈述也有了很大变化，除对以往听、说、读、写基本技能及综合运用语言的能力要求保持不变之外，还增加了以下的内容：“使学生在学习英语的过程中，促进心智、情感态度、学习策略、文化意识的发展，形成正确的人生观、世界观和价值观，整体提高人文素养。”对教师的教法也作了如下要求：“根据学生的认知规律和学习特点，引导他们调整学习方式，提高他们的自主学习与合作学习的能力，使他们具有终身学习的能力。