扬长避短，促进教学——谈多媒体在电工专业教学中的应用

摘要

随着多媒体辅助教学在电工专业课中的应用，其具有的交互性强、容量大、内容形象生动、知识拓展性强等优势和思维训练弱化、不利于知识体系形成、易受课件限制、学生思维跟不上、难做笔记以及容易脱离教材等弊端也同时显现出来，本文就这一问题如何“扬长避短”作粗浅探讨。