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申鹏程;
浙江省杭州第一技师学院;
元认知策略; 语文; 阅读理解; 教学模式;
机译:小学语文阅读教学与学生阅读能力培养微探
机译:在教学中运用元认知策略促进9年级学生对光概念的理解
机译:元认知策略在高中英语听力教学中的运用
机译:通过实践训练培养航海专业意识的探索
机译:修辞性文本结构和英语阅读能力对EFL台湾大学新生使用的元认知策略的影响研究。
机译:阅读能力低的儿童以及典型阅读能力的儿童和成人的全球处理速度:探索性因子分析模型
机译:元认知策略的运用与认识论信念的探索:探索性研究
机译:通过社会网络分析探索在线双语文本的社会意义。
机译:话语文件创建装置,话语文件创建方法以及存储用于使计算机执行话语文件创建过程的程序的计算机可读记录介质
机译:读取能力改进培训装置和方法,用于提供培训服务,提高基于眼跟踪的阅读能力诊断装置的阅读能力
机译:动态阅读能力指导方法,使程序执行相同功能的程序以及动态阅读能力改进系统
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