数学语言的教学研究

摘要

教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,加强数学教学语言的应用对提高数学学习能力、数学表达能力及交流能力具有重要作用。数学语言是一种形式化的符号语言,数学内容就蕴涵在这种形式化的符号语言中,从某种意义上说,教数学就是教数学语言,学数学也就是掌握数学语言。因此,在教学中要注意普通语言与数学语言的互译,并在抽象性数学语言和直观性数学语言间建立联系.