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信息技术下数学概念教学优化策略

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摘要

数学概念性知识在数学学科中占据了很大的比重.初中数学教师要借助信息技术手段来丰富概念教学形式,从优化演绎形式、增强直观认识、整合信息资源、揭示关键要点等方面增强概念演绎形象性和可视性,提高概念教学效果.

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来源
《中学课程资源》 |2020年第9期|5240|共2页
作者
李建军;
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作者单位

天津市视力障碍学校;

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正文语种 chi
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关键词
初中数学; 概念教学; 信息技术;

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