核心素养下高中地理情境教学的有效实施探究

摘要

目前,我国基础教育进入全面“立德树人”和核心素养培养的新时代。核心素养的本质是解决问题的能力,其核心是教育的真实性,因此,指向核心素养的教学应是基于真实情境的教学。情境教学在实施过程中要以明确的教学目标为导向,以“对话”为主要的教学组织形式,以问题导向推进课堂教学开展,用结构化关联让学生的知识和思维“着陆”,以理解和迁移知识作为最终目标。