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价值情境教学之宝——浅析初中历史教学中情境创设策略达成

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摘要

情境是思维的源泉,在教学过程中,教师要善于创设有效的情境来激发学生的兴趣,启迪学生的智慧,开拓课堂的深度.笔者结合初中历史教学案例,谈一谈历史教学过程中情境创设的策略.

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来源
《中学课程辅导（教师通讯）》 |2017年第22期|89|共1页
作者
朱新华;
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作者单位

江苏省海门市东洲中学;

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正文语种 chi
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关键词
策略; 情境; 智慧; 价值;

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