高中班主任班级管理中的学困生转化策略

摘要

在高中班主任的班级管理过程中,学困生的转化是一项很重要的工作,是班主任教学管理工作的重点,也是检验班主任工作能力的重要标准。因此,高中班主任要注意提升学困生转化工作的效率,借助有效的转化策略实施管理,帮助学困生走出学习困境,迈向人生的成功之路。基于此,文章作者结合高中学困生的表现及其形成原因,分别从营造良好的班级氛围、给予充分的赏识与信任、合理利用同辈帮扶法、落实家校共育等四个方面谈谈高中班主任如何做好班级学困生的转化工作。