如何运用情境教学法培养学生的道德与法治意识——以初中道德与法治教学为例

摘要

我国是一个法治国家,非常注重人民的道德意识和法治意识,培养学生的道德与法治意识有助于加快法制社会进程。学生是社会未来的建设者和接班人,初中学生处于身心发展、三观形成的关键时期,开展道德教育和提高学生法治意识具有重要意义。基于此,本文将研究如何运用情境教学来提高学生的道德与法治意识,通过情境教学激发学生学习的主动性及主体性,提高学生综合素养,培养学生团队合作精神,希望能够进一步提高初中《道德与法治》的教学效果。