化学文化视域下的课堂教学嬗变

摘要

教师在教学的过程中,容易受到教材内容的限制,如何在课堂上处理好文化和技能的双影响?本文将立足化学课程教学现状的基础上,对化学文化视域下的课堂教学嬗变展开分析和探究。