模型方法下的高中自然地理教学研究

摘要

高中地理学科的新课程改革要求高中地理教师不仅要培养学生的地理知识,还要提高学生的地理技能以及学生地理相关的意识,促进学生的地理综合素质的发展。在高中地理模型的应用中,由于地理模型的应用能够形象生动将教学内容以实际的方式展示给学生,在提高学生学习的积极性以及主动性的基础上,将抽象枯燥的地理知识转化为形象具体并且实际的地理模型,有助于学生对知识的理解,促进学生能力的提高,使地理模型在高中地理教学中的应用更加的广泛,并得到推广。