浅谈建构主义教学理论应用于高中语文教学中的理论分析

摘要

新课改为了提升高中生的自主学习能力,使其灵活将语文知识应用于现实生活之中,以建构主义教学理论的相关观点为基本理论依据,就知识观、学习观、教学观、教学环境等多个层面提出了新的要求,认为教师应该突出高中生的学习能动性,使学生们在学习中形成良好的认知能力,促进高中生的智力发育与健康发展。本文将以笔者对建构主义理论的了解,从建构主义的学习观、学生观、教师观三个最基本的教学观点入手,讨论将建构主义教学理论应用于高中语文教学中的理论要求。