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韩春明;
安徽省和县第一中学;
能力的培养; 提出问题; 中学生; 新课标; 数学教师; 数学课堂教学; 心理学研究; 创造活动;
机译:如何培养学生的数学应用意识——《新课标》下小学数学应用意识培养初探
机译:初中数学教学中学生自主学习能力的培养策略
机译:数学教学中学生创新能力的培养
机译:我国初等教育专业学生数学教学能力的培养
机译:职前小学教师的学习旨在促进学生参与通用核心州标准的数学实践:平衡对英语学习者,所有学习者和自己的数学学习的关注。
机译:对在围绕教育技能的问题提出问题的回应?随机对照审判以增加参加参加的提出问题 - 医学学生视角信
机译:教师数学评价实践 - 三位数学教师应用形成性评估评估学生知识的方法研究
机译:TImss 2011的亮点:美国四年级和八年级学生在国际背景下的数学和科学成就。
机译:学生和教师应急反应系统(销售者)
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
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