'双一流'背景下地方高校学位授权点r合格评估体系研究与构建r——以山东科技大学为例

摘要

以自我诊断和完善为目的开展的学位授权点合格评估工作在高校"双一流"建设中发挥着重要的推动支撑作用.文章根据地方高校学科实力较弱、发展不均衡的特点,结合山东科技大学实践,提出了"预评估-整改-再评估"三步走方案.在具体的方案实施中,坚持"以评促建"的基本原则,按照"先试点,后展开"的方式,首先选择一个较强学科和较弱学科进行试点自评,然后结合两个试点的自评情况修改及完善评估体系并在全校展开,构建了适合地方高校的学位授权点合格评估体系,对地方高校开展学位点合格评估、推动"双一流"建设具有一定的借鉴意义.