从肠瘘病人的营养治疗来探讨以问题为基础教学方法在临床营养教学中的应用

摘要

目的:探究分析从肠瘘病人的营养治疗来探讨以问题为基础教学方法在临床营养教学中的应用效果。方法:将临床医学专业学生80名(2012级)作为对照组,为其进行传统教学,另选取80名临床医学专业学生(2013级)作为观察组,通过肠瘘病人的营养治疗开展以问题为基础教学方法。观察两组学生的病例分析成绩与总成绩情况。结果:观察组学生的病例分析成绩同对照组比较,明显较高,其总成绩亦高于对照组,P<0.05。结论:从肠瘘病人的营养治疗来探讨以问题为基础教学方法用于临床营养教学中的效果显著,可帮助学生对相关理论知识正确的掌握,有利于培养学生的综合能力。