完善“地理三轮复习方法”，打造高效课堂

摘要

本文认真分析当前学校教育教学实际，联系新课改条件下学校教研教改的理论高度和实践高度，结合教学实践和最近关于学案制教学的具体思考，采用知识梳理、深度挖掘；整体感知、能力提升：区域回归、综合分析等方法，阐述如何在新课改的浪潮下积极打造有效高效课堂、切实完善三轮复习方法。