思维导图在大学英语精读课程中的应用研究

摘要

目前,大学英语精读课程中存在的问题主要在于:教学方法陈旧;教师侧重于对整篇文章意义的讲解;对重点句型、字词进行逐字逐句的翻译等。这种传统的教学方法破坏了阅读本身的整体性。随着网络发展,学生大多习惯接受多样化的英语教学,思维导图教学方法侧重于对文本阅读的宏观把握,简化复杂繁冗的阅读进程,对提高学生的英语兴趣行之有效,本文将主要介绍其在大学精读课程中的积极作用。