技能比赛组织形式对高职学生的学习影响研究

摘要

本文通过研究发现，不论何种形式的技能比赛都对学生的学习产生了积极、正面的影响，但是比赛形式不同，对学生学习的影响也不同，甚至有较大的差别。校级比赛的效果优于国家级、省级比赛；团体赛的影响效果整体上比个人赛更好；纯动手型的比赛比理论加动手型的更能提高学生的动手能力；高职学生的自学能力较差，需要教师在学习上加强引导。