论本科《宏观经济学》说课方法r——以'国民收入决定与乘数理论'为例

摘要

说课作为教师在实施课堂教学前,将结合了教学对象、教学资源等因素而对所教学内容的前瞻性思考、规划等拿出来与同行交流的教学工作形式,越来越多地被使用到大学教学中,包括职教本科财经类课程教学交流活动中.本文结合职教本科宏观经济学"国民收入决定与乘数理论"一节的说课实践,系统介绍并分析了职教本科宏观经济学的说课过程及注意点.