高校网球公共选项课的分层次教学实践研究

摘要

通过网球公共课分层次教学实验,发现分层次教学后实验班在学习体验、击球回合、网球技术评定得分三个方面的成绩都优于对照班,分析了分层次教学取得优秀教学效果的原因,并对网球公共课采用分层次教学法提出了相应的建议和对策.