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冯爱民;
大连大学体育学院 辽宁大连116000;
校园足球; 全面发展; 社会主义核心价值观;
机译:尼日利亚职前教师关于性别和数学态度的数学教育价值探究
机译:自传著作的教育价值和教育价值
机译:消除脂肪:通过定义与整体教育价值和服务与教育比率相关的因素来优化整体教育价值
机译:(2021)社会媒体教育价值呈现青年青年宗教事件的教育价值 - 世界青年日案例研究
机译:校园足球运动员与教练之间的沟通
机译:SSBP1型诊断探究性神经病变探究性神经病变
机译:校园足球发展路径研究-以厦门市四级学校校园足球发展为例
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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