“从做中学”的生命教育价值解析——兼谈高中开展探究学习的问题

摘要

“从做中学”是杜威从其实用主义经验论哲学的内在逻辑出发提出的一种新的教育思想。作为一种探求学习理论，“从做中学”实质是一种生命教育理念。“从做中学”包含着杜威的“生命整体存在论”、“经验方法”及“探求逻辑”等思想，蕴涵着深刻的生命教育价值和意义。当前高中教育中所倡导的探究学习理念，实质上与杜威的“从做中学”思想一脉相承，同样具有丰富的生命教育价值和意义，值得认真研究和实践。