浅议数学建模思想在课堂教学中的渗透--以高中数学课堂教学为例

摘要

新课程标准(2017版)将数学建模内容列入必修内容。为了落实新课改,提高高中生的数学应用能力,高中阶段各年级必定会相继开展数学建模教学。在课堂教学中构建数学建模意识无疑是我们中学数学教学改革的一个正确的方向。它有利于激发学生的潜能,使学生体会到数学的应用价值。本文结合自己的心得体会,以高中数学课堂教学中渗透数学建模思想为例,来阐述通过建模教学培养学生的关键能力。