探析高等职业教育隐性课程的意义及开发途径

摘要

隐性课程在高等职业教育中表现出不同的内涵和体制，在高等职业教育中的地位越来越突出，其所体现的意义是高职教育隐性课程进行思考的主要动因，在学校培养人才规格、改变社会传统观点、学生综合素质和校园文化建设等不同形式中凸显出来。开发高职教育隐性课程更是学校思考的重点，无论是物质形态、制度形态还是精神形态，在开发隐性课程中都有不同的侧重点和视角，旨在推进高等职业教育隐性课程的发展。