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丁延;
苏州大学数学科学学院,江苏苏州215000;
数学课程; 教育技术; 发展历程;
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机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
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机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
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