云南师范大学‘两课”教学实效性探究

摘要

云南师范大学在“两课”教学中不断推陈出新，尝试做出有效的改革，如建立精品课程、网络课堂的建构与完善等，也取得了一定的效果。对云南师范大学“两课”教学的实效性现状及其原因进行探究分析，并提出相应对策，以求更好地提高“两课”教学的实效性。