退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李喆1; 杨扬2;
[1]新疆大学网络与信息技术中心,新疆乌鲁木齐830046;
[2]新疆广播电视大学,新疆乌鲁木齐830049;
网路教学; 情感沟通; 通识教育;
机译:青年在不同课程制定水平上的赤字代表:以香港通识教育课程为例
机译:刺激和沮丧之间的教室环境。教师对创建一个倾向于师生沟通的新社会情感环境的贡献
机译:师生关系和谐构建的策略探究
机译:学分制下师生教学交流系统的设计与分析-以河北大学为例
机译:研究型大学的通识教育:通识教育课程中的课程分配。
机译:浅谈社区心理卫生工作者可持续情感能力和工作婚姻工作的简短日常身心精神实践的研究议定书:多网随机对照试验
机译:个性发展中的朋多克·潘森特·米塔勒·胡达·马农贾亚·塔西玛拉雅的凯·桑特里交流:努力发展通识教育中的师生沟通模式
机译:群体决策研究。在参与者被允许作为自组织系统运行时,在压力和超负荷条件下的沟通模式和沟通模式
机译:密码交通识别装置和包括该密码交通识别装置的密码交通识别系统
机译:设计教育课程检索计划,设计教育课程检索方法和设计教育课程检索设备
机译:跟踪,奖励,协助认知福祉,情感良好以及学生的承诺,包括一个自动父母辅导员沟通的警报组件的系统和方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。