利用单元教学设计体现高中数学文化价值的策略

摘要

数学文化是人类文化的重要组成部分,是人类文明进步的重要体现.什么是数学文化,有什么样的价值,高中生如何理解数学文化及其价值,利用单元教学设计怎样体现高中数学文化及其价值,怎样利用数学文化培养高中生的数学观,是现行高中数学教材的设计理念,是《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)要求,是提升高中生数学素养的途径.