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学启于思、思启于疑、疑形于新

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摘要

教学中让学生独立思考提出问题,合作探究才能有创造,才能为学生的终身发展服务.而良好的问题情境会使学生产生认知冲突,从而激发学生的求知欲和学习的积极性.

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来源
《科教导刊：电子版》 |2020年第9期|196-196|共1页
作者
王艳;
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作者单位

陕西省西咸新区泾河新城泾干镇西关小学;

陕西咸阳713700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
创设; 问题; 情景; 实际; 培养; 问题; 意识;

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