浅谈对初中数学新课改教学的思考

摘要

随着新一轮基础教育课程的深入,课堂的教学形式发生了变化,原有单一的、被动的学习方式已被打破,新教材的试用,特别是一个全新的数学理念——人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展的提出,这一切都在向我们数学老师提出了非常严峻的挑战。本文针对初中学生的学习现状,分析了教学效率的内容和特征,并对初中数学新课改教学的一些思考。