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浅析多元智能理论对中国学生评价的启示

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摘要

本文分析了时下国内学生评价存在的问题,提出了多元智能理论.并就多元智能理论对学生评价的启示分别从评价标准、评价主体、评价目的、评价内容、评价方法等五个方面进行了阐述,从而帮助学校及社会各界建立新的评价体系.

著录项

来源
《科教导刊-电子版（上旬）》 |2013年第3期|4-5|共2页
作者
颜燕娟;
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作者单位

云南师范大学文学院云南·昆明 650500;

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正文语种 chi
中图分类评分方法;
关键词
多元智能理论; 评价;

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