“自慧课堂”在通用技术教学中的实践研究——以复习课《控制系统的过程与方式》为例

摘要

运用“自慧课堂”模式开展通用技术课堂教学，做好课堂四个环节：以数为证，精准备课——智慧候课，巧妙引题——学生参与，学为中心——四评作业，注重反馈。在四个环节的基础上再细化为八个事项：设计标准与课程、预评估、营造积极的学习文化、预备与激活先期知识、获取新知识、深度加工知识、自评互评师评讲评、评价学生的课堂表现。通过课堂实践检验，提出加入过程评价与结果评价形成新的“自慧课堂”模式。