小学低段儿童诗群文阅读教学初探

摘要

《课标》在第一学段阅读目标中明确提出“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美”。儿童诗是儿童文学体裁中的一种重要作品,阅读儿童诗可以开拓思维,发展语言,陶冶性情,但在小学低年级语文课本中,只有零星的作品出现。笔者认为可以通过儿童诗群文阅读,培养学生广泛的阅读兴趣,培养想象力,美化语言。