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黄玉华;
广西财经学院外国语学院;
广西南宁530003;
自主学习中心; 高中英语; 学习成效; 建立措施;
机译:西部少数民族高中生英语学习动机障碍因素分析-以贵州黔南州某县高中为例
机译:基于英语学习活动观的高中英语词汇教学——以Unit 2 Working the land为例
机译:基于英语学习活动观的高中英语词汇教学--以Unit 2 Working the land为例
机译:自主学习中心对中国大学生自主英语学习的调查
机译:在新来者计划中,对非英语口语高中生英语学习成绩提高的因素进行逻辑回归分析。
机译:家庭学校联系与低收入青年和英语学习者从中学到高中的过渡
机译:提高中国英语学习者英语口语的准确性和流利程度
机译:提供有效证据以提高英语学习者的评估能力。
机译:句子建立英语学习系统使用该英语学习方法的英语学习方法及其教学方法
机译:英语学习方法使用英语学习游戏卡套装,英语学习复合游戏卡套装和英语学习复合游戏卡套装
机译:使用相同的英语学习编辑结构,英语学习媒介和英语学习方法
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