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基于建构主义理论的高职Java课程教学设计探讨

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摘要

在建构主义理论指导下对Java课程进行教学改革,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,使得学生能够将Java方向的基本课程全面地结合在一起,清楚认识到每个环节的工作,增强面向对象思想在软件开发过程中的认识.

著录项

来源
《科技创新导报》 |2013年第5期|211-212|共2页
作者
崔蕾; 周阿连;
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作者单位

烟台职业学院信息工程系山东烟台264000;

烟台职业学院信息工程系山东烟台264000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
建构主义理论; 教学模式; 教学方法; 教学评价; Java课程;

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