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信息技术与中学物理课程整合初探

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摘要

信息技术与物理课程整合要以培养学生的科学素养和信息素养为目标,重视物理过程的体验和物理方法的学习,关注科学态度的形成;重视"科学、技术、社会(STS)"教育.关注信息素养的提升;关注个性差异,注重学生的个性培养.使学习者形成驾驭信息社会、信息环境的能力.

著录项

来源
《科技资讯》 |2010年第22期|191-191|共1页
作者
徐华伟;
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作者单位

湖北省恩施职业技术学院,湖北恩施,445000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
信息技术; 信息文化; 信息技术与物理课程整合;

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