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让数学走进生活——素质教育的具体体现

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摘要

传统的数学观将数学看成一套已完成的严密的数学结论体系,而教师的任务又大都停留在忠实地教"数学(教科书)",这就最终导致数学严重脱离实际,脱离学生生活.建构主义数学观认为,数学是一个活的、动态的、开放的数学活动.

著录项

来源
《科技资讯》 |2010年第20期|167-167|共1页
作者
刘传章;
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作者单位

山东省德州市第二中学,山东德州,253000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
数学;

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