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民族地区高校通识教育课程存在的问题及对策——以吉首大学为例

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本文分析了目前民族地区高校通识教育课程实施存在的问题,并从通识课程设置的理念、体系、内容、教学方式、教学管理等方面提出了改进措施.

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来源
《科技资讯》 |2013年第21期|201-202|共2页
作者
魏伟;
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作者单位

吉首大学湖南张家界 427000;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
民族地区; 通识课程; 问题; 对策;

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