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基于加强专业认知的计算机专业人才培养问题研究

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摘要

本文根据对计算机专业学生的专业认知情况的调查和研究,分析了大学生专业认知不足影响学生培养质量的问题,指出了加强专业认知教育的意义,并给出了提高专业认知的方法和途径.

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来源
《科技资讯》 |2014年第19期|222-223|共2页
作者
魏丹; 赵新强;
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作者单位

河南大学计算机与信息工程学院河南开封 475004;

河南大学软件学院河南开封 475001;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
专业认知; 教育质量; 计算机专业;

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