教学做合一在成本会计教学中的运用

摘要

2016年高职录取分数线为200分,面对底子比较薄弱的高职学生,而成本会计作为高职会计专业核心的专业课程,理论与实践要求比较高,该文认为教学做合一应用于成本会计教学不失为一良策.驾驭文献资料研究法,解析了教学做合一的具体内涵,探究了高职成本会计教学实施教学做的必要性,在分析了成本会计教学底色的基础上有针对性地提出了在高职成本会计教学中运用教学做合一的具体策略,以期推动高职成本会计教学质量,优化高职会计人才培养质量.