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发展多元智力,构建立体化教学模式

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摘要

文章依据多元智力理论,探讨了房屋建筑学课程的教学手段和教学方法的改革,通过构建立体化教学模式,除让学生灵活掌握本课程专业知识外,侧重于培养学生的自学能力、实践能力、创新能力以及独立分析问题和解决问题的能力.

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来源
《科技信息》|2009年第18期|12,14|共2页
作者
崔文; 乔峰;
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作者单位

洛阳理工学院;

洛阳理工学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
多元智力理论; 房屋建筑学; 立体化教学模式; 创新能力;

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