房屋建筑学
房屋建筑学的相关文献在1984年到2022年内共计567篇,主要集中在建筑科学、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文553篇、会议论文14篇、专利文献365639篇;相关期刊285种,包括才智、中国远程教育(综合版)、高等建筑教育等;
相关会议10种,包括第十三届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会、2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会、2009土木建筑教育改革理论与实践研讨会等;房屋建筑学的相关文献由729位作者贡献,包括王圻、李洁、姜平等。
房屋建筑学—发文量
专利文献>
论文:365639篇
占比:99.85%
总计:366206篇
房屋建筑学
-研究学者
- 王圻
- 李洁
- 姜平
- 安巧霞
- 蒋宁山
- 冯萍
- 夏晓敏
- 李震
- 董伟强
- 韦妍
- 刘偶俞
- 刘建荣
- 初梅
- 吴晓楠
- 周成虎
- 师郑峡
- 张耀军
- 朱俊杰
- 李必瑜
- 李想
- 李琦玮
- 杨倩
- 汤智林
- 沈宗亮
- 田美灵
- 管弦
- 谢姣姣垄
- 谢强
- 谢金
- 陈春鸣
- 陈松
- 丁晓玲
- 于宁
- 付君
- 付蓓
- 何栋梁
- 何金春
- 俞宝娇
- 俞静
- 党曼丽
- 刘丹
- 刘亚
- 刘凯
- 刘娜
- 刘杰
- 刘洋
- 刘益虹
- 刘相
- 刘靓
- 单承黎
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邵骏
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摘要:
随着我国经济的不断发展,建筑行业技术不断推陈出新,给行业带来了新的活力和机遇。特别是装配式建筑以其多方面的优势成为建筑行业发展的潮流,给建筑行业指明了新的发展方向。面对这种形势,高校建筑教学方面也应该紧紧跟随时代发展脚步,积极推动教学改革和创新,以满足社会对建筑人才的需求。房屋建筑学作为建筑学科体系中重要的基础课程,其教学内容和教学质量与学生发展密切相关,在教学课程中积极结合装配式建筑相关内容具有积极意义。因此,本文详细介绍了有关了装配式建筑具体概念和知识,分析了房屋建筑学课程的特点及教学现状,探索了房屋建筑学课程改革的有效策略,以供相关人士参考。
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吕岩;
杨德健
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摘要:
以工程教育专业认证为导向的培养方案对土木工程专业毕业生提出了具体要求.传统的教学手段难以全面支撑毕业要求的能力目标.为解决传统教学模式下课堂教学效率较低的问题,笔者以"房屋建筑学"为例,尝试将BIM技术结合实际工程案例应用于"房屋建筑学"的教学中,并进行了教学设计.该方案既提高了课堂教学效果,同时也为学生提供了BIM软件建模的实践环节.
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刘桂德;
姜伟;
徐行;
郑鑫
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摘要:
“金课”即一流课程,其特点可归纳为“两性一度”,该文主要从“两性一度”角度,通过对《房屋建筑学》课程进行教学改革探索,提出该课程“金课”建设的基本思路,即通过线上线下混合式“金课”建设与实践的探索,将课程思政融入课程教学的环节中,为“金课”研究与实践找到切实可行的方法,有助于推动“金课”建设与实践。
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王晓菡;
王中华;
连俊英;
苏慧;
李彩霞
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摘要:
房屋建筑学课程是土木工程专业的一门专业课程,具有理论性强、实践性强、知识点繁多、琐碎的特点。以该课程为例,基于“两性一度”的“金课”建设标准,阐述了课程建设的具体措施,包括:采用多元化的授课形式、任务型的教学设计、注重过程性考核、全方位融入课程思政元素等。这些措施激发了学生的学习热情,增加了师生互动,培养了学生解决问题的能力和综合素质。
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夏晓敏;
刘俊霞;
王彬
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摘要:
课程思政对于高校实现全程育人、全方位育人具有重要意义。基于"新工科"人才培养和教育创新要求,以笔者传授的工程管理专业本科房屋建筑学课程为例,从三个方面阐述课程思政教学成效,以期为"新工科"课程培养工程应用型人才提供参考。
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王晓庆
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摘要:
信息技术的发展,带来了教学模式的巨大变革,混合式教学模式将线上线下教学方式有机融合,在教学中发挥出了理想效果。《房屋建筑学》作为工程管理类专业人才的专业启蒙课,对于学生的专业认识和就业引领起到非常重要的启蒙作用,文章探讨了如何利用超星学习通平台开展混合式教学,为混合式教学模式的推广提供参考。
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成羽;
周飞;
王元元;
秦丽;
李峥
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摘要:
本文介绍了案例教学法的概念和特色,分析了土木工程专业的特点,综合房屋建筑学课程的教学现状及案例教学法的优势,将案例教学法在土木工程专业房屋建筑学课程改革中的应用探索进行研究。实施结果表明,案例教学法有效调动了学生的学习主动性,加强了理论知识与实践能力的综合应用,明显提高了学生善于动脑、分析问题及解决问题的能力。在传统教学的基础上,案例教学法在房屋建筑学等土木工程专业课程改革中是值得推广应用的。
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姜文姜
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摘要:
本文以房屋建筑学在室内设计专业中的教学内容及方法为研究对象,分析课程在专业设置中的作用及意义,以结构主义教育思想家罗杰姆??布鲁纳的认知心理学为依据,课程教学实施采用“接受学习”与“发现学习”相结合的方法,强调学习过程、重视学生对知识的结构认知和学习的内在动机重要性,探索在专业教学中如何使学生掌握建筑空间的设计原理、学习设计和实施设计的方法.
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夏晓敏;
杨子胜;
孔莹博
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摘要:
本研究依托Canvas教学平台,分别从建设教学资源、搭建交流互动平台、设置测评考核和利用系统管理四方面阐述了中原工学院房屋建筑学课程线上教学平台的建设情况。为体现课程的“两性一度”,提升教学质量,本研究将线上教学与课堂教学有机结合,构建了贯通课前、课中、课后三阶段的线上线下混合式教学模式。通过线上教学平台的建设,保证了房屋建筑学课程混合式教学的有效开展与实施,并取得了良好的教学效果,可为相关课程混合式教学改革与实践提供经验借鉴。
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杨思乐;
丁雅博
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摘要:
与传统的课堂不同,FBL教学法的特点是将教师和学生带入具体的现场真实的实践项目场地中,以项目、问题为导向的教学方法;本研究根据FBL教学法以学生为主体,重视教师与学生的互动性的教学方法引入到《房屋建筑学》的课堂教学中,通过对原有教学存在的问题、FBL教学模式和方法以及FBL教学法对策与建议进行研究,使得FBL教改项目在工程类高校课程体系建设中的应用研究提供参考。
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潘建荣;
林国旭
- 《第十三届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会》
| 2016年
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摘要:
随着创新型国家战略的推进和教育部"卓越工程师教育培养计划"的提出,土木工程教学改革成为一项重要使命.房屋建筑学作为土木工程的一门专业基础课,在教学体系中起着重要作用.但传统教学中仍然存在着教学计划不完善、教学方式单一、课程考核不够合理的问题.针对存在的问题,基于卓越培养计划的目的,从完善教学计划、改革学时安排和课程设计、多样化教学手段入手,提高教学质量、培养学生的兴趣和学习能力,促进培养出卓越工程师、促进土木工程教育培养国际化。
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- 《第九届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会》
| 2008年
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摘要:
课程教学是一项复杂的系统工程,房屋建筑也是一个系统.如何以系统的思想指导房屋建筑学的教学,提高教学质量,实现课程教学的整体优化,以适应社会对土木工程类人才的需求,是一个很值得研究的课题。根据系统思想的基本知识,结合房屋建筑学教学的实践,本文就如何有意识地以系统思想为指导开展房屋建筑学的教学,从而改善教学的效果进行了分析与论述.
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李琼
- 《2007年建筑教育改革理论与实践研讨会》
| 2007年
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摘要:
本文结合”房屋建筑学”教学实践,努力探讨新的教学方法,提出促进课堂教学与课外学习相结合.提高学生的自学能力;促进理论教学与实践教学相结合,提高学生的创新能力;促进传统教学手段与现代教育技术相结合,提高学生的思维能力;在授课技巧上促进归纳法与演绎法相结合,提高学生分析和解决问题的能力,为培养高素质的建筑技术人才奠定基础.
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