阅读教学'四步走'——阅读教学感悟浅谈

摘要

语文阅读教学呼吁"以读为本",老师想做好"组织者"和"引导者"的角色,组织教学时,就必须吃透"两头",只有这样才能做到"以人为本,以读为本".通过通读、细读、品读、诵读,让学生自觉地"读"贯穿教学全过程,引导学生自读自悟,自求发展.