创设情境链优化初中英语课堂

摘要

cqvip:1问题的指出《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》明确强调英语课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的综合应用能力,要求教师转变以往过分注重讲解和机械操练的教学模式。于是,近年来,越来越多的中小学教师开始推崇情境教学模式,它有效地改变了教师唱＂独角戏＂的局面,使更多的学生参课堂学习。然而笔者查阅了近两年的教学教研文章及回顾近两年所听的各种课例发现,虽然有很多老师提到情境教学法,但更多涉及的是创设课堂中某个独立的情境,如导入情境、新课呈现情境、